4月19日的昆明，风和日丽，万里无云。
云南省科普教育基地联合会与西南联大研究院附属学校联合举办的—“百草园植物多样性”春季科普研学活动正在长水机场旁边的百草庄园如火如荼的进行。来自西联学校小学一年级的孩子们正在研学导师的指导下，一丝不苟的完成各项任务。

“研学不等于春游”，耿博士介绍说，研学是指研究性学习的简称，与传统的春游有本质区别。换句话说，研学旅行是中小学生的一门必修课。作为课程，研学旅行必须有明确的教学目标、系统的教学内容、完整的教学评估，这三者缺一不可。相比之下，传统的春游和秋游更像是一种室外游玩活动，要求就没那么严格。小孩子天生就喜欢探究，喜欢各种尝试，我们千万不要低估孩子的潜力，正确答案有时候并没有那么重要，关键是体验这个科学探究的过程。

根据小学生的年龄和心理特点，我们专门设计了游戏化的研学任务清单，孩子们到百草园之后，就被分成小组，四五个小朋友组成一个小团队，在研学导师的带领下开始进行“百草园寻宝”的游戏活动。本次主题是植物多样性，小朋友需要根据任务清单上的典型的叶片类型寻找相应的植物物种，包括了叶片形状和叶序。这个环节与小学一年级的科学课是紧密衔接的，小朋友在学校课堂上认识了植物叶子，现在来到大自然里真正的识别各种各样的样子，通过观察、比较、分类来将课堂上学到的科学知识内化于心。

在动手探究的基础上，主题研学还将艺术和哲学思考融入其中。在寻宝游戏的第三关是寻找同一株植物上的两片叶子，画或印在纸上，仔细观察两片叶子的相同点和不同点。在科学研究中，提出问题是至关重要的一步。我们寻宝游戏前面的很多铺垫就是引导孩子主动思考，一旦孩子开始提问，深度研学的高级思维就开始启动了。

百草园里除了有种类丰富、千姿百态的植物，还有驰名中外的保真花产品。常言说，花无百日红。百草园的专家却开发了一种特殊的专利技术，可以让鲜红的花瓣、翠绿的叶片长期保持原有的色泽和形态，做成插花作品，放在家里一年也不会凋谢，所以也叫永生花。

为了彰显百草园植物研学的特色，耿博士设计了创意物化环节。小朋友们根据自己在百草园的见闻，利用百草园的工作人员提供的花瓣和叶片，在卡纸上自己拼成一个作品，“我心中的百草园”，然后站到讲台上给全体师生讲述自己的构思，作品的含义。

下午四点，孩子们恋恋不舍的离开百草园，抱着自己的保真花作品，坐上大巴车返校，迫不及待的要把这个珍贵的礼物送给妈妈。研学是一种综合实践过程，不仅要让孩子们学到各种知识、练习各种技能，还要在探究过程中在情感和价值观层面给孩子正确的引导。这才是完整的深度研学。
深度研学，我们一直在路上，特色鲜明的百草园研学是一个绝佳的起点。